إجابات استفسارات الطلبة الشخصية والنقابية

بسم الله الرحمن الرحيم

أبنائي الأعزاء

هذا جزء من الردود على بعض أسئلتكم التي كتبتموها .. خارج نطاق مادة التشريح

وبإذن الله أستكمل باقي الردود في وقت آخر نظراً لضيق الوقت

ايه هو دور لجنة آداب المهنة اللي حضرتك ترأسها؟

دورها التحقيق في الشكاوى المقدمة ضد اي طبيب تتعلق بمخالفة قانون النقابة ولائحة آداب المهنة
ثم من نرى انه يستحق المحاكمة على فعلته نحوله للهيئة التأديبية لمحاكمته
وهناك بعض الشكاوى
تنتهي بالتصالح
وفي هذه الحالة لا احولها للمحاكمة التأديبية

ما هو موقفنا بين دول العالم بالنسبة لنسب أخطاء الأطباء؟

النسب تقريبا متقاربة وهناك مؤتمر تم عقده العام الماضي في دار الضيافة
بمستشفى عين شمس التخصصي وكان لي فيه محاضرتين وعرض فيه هذه الأحوال حول
العالم
ويمكنك الحصول على وثائق المؤتمر او السي دي الخاص به من مقرر المؤتمر
الدكتور مدحت الشافعي الستاذ المتفرغ بطب عين شمس

ما رأي حضرتك بخصوص نظام تعليم الطب في مصر؟ ولماذا يرى الكثيرون أننا متأخرون للغاية عن العالم الغربي؟

للأسف هذا صحيح
لكن الممارسة الطبية ليست متخلفة بهذا القدر حاليا
لكن لو استمر نظام التعليم على ما هو عليه فسوف تتخلف الممارسة الطبية
بالتأكيد خلال سنوا ت قليلة

ما هو الحل من وجهة نظركم لتعديل الوضع الحالي؟

الحل سهل وصعب
اولا اعتبار التعليم الطبي مسيرة واحدة مسيرة حياة تعليم قبل التخرج ثم تعليم طبي مستمر
بدون ذلك الأمل في الإصلاح منعدم
ثانيا لابد من تقليل اعداد الطلاب
لماذا?
حتى تتناسب مع امكانيات التعليم والتدريب
ثالثا لابد من رفع مستوى التجهيزات التعليمية بما يليق بتقديم التعليم المطلوب
وهنا لابد من وقفة مراجعة
فلسفة الإنفاق بكلية الطب فلسفة خاطئة من اساسها
وانا اعلنت ذلك في حضور الأستاذ الدكتور رئيس الجامعة
المهم انك توفق بين
تقديم الخدمة التعليمية ووتقديم الخدمة الصحية
انا رأيي
ان الجامعة بتحاول تقوم بدور وزارة الصحة فيما يتعلق بالشق العلاجي
وهذا هو عين الخطأ عندما يكون الوضع على ما هو عليه من حيث اهمال العملية التعليمية الأساسية
نحن علينا تطوير المستشفى بما يفي بالإحتياجات التعليمية والتدريبية وليس بما يفي بمتطلبات تقديم الخدمة الصحية للجماهير
الوضع الحالي هو التالي
لا يوجد في الكلية ميزانية مليم واحد مليم واحد فعلا لأي قسم من الأقسام الأكاديمية
ثم
هناك جهود هائلة لتوسيع المستشفى وتجهيزها بكل الأجهزة الأحدث فالأحدث ومواكبة كل تطور والصرف عليها من مصادر عديدة
وبالتالي نحن في الجامعة نطور تقديم الخدمة الصحية للناس وفي نفس الوقت ندمر العملية التعليمية
في حين ان مهمة تقديم الخدمة الصحية هي مسئولية جهات اخري ونحن فقط نعاون
وأن تقديم الخدمة التعليمية والتدريبية هي مسئوليتنا نحن فقط
لكي نقدم خدمة تعليمية صحيحة
محتاجين مكتبة غير المكتبة ومشرحة ومعامل ومتاحف وكومبيوترات وخلافه كثير جدا جدا
نحن الآن نحاول تقديم علاج للمرضى واهملنا التعليم
وبنصرف على تقديم الخدمة العلاجية ولا نصرف على التعليم
وهذا كان ممكن تداركه لو هناك جهة اخرى تصرف على التعليم
او هناك من يتكفل بتكلفة تعليم الطالب
ولكن هذا غير موجود حاليا
حتى الطالب نفسه اما غير قادر على تحمل تكلفة تعليمه او غير راغب في تحملها
وبالتالي وصل التعليم الطبي لهذا الدرك االأسفل من الجودة
إذا لابد من حل مشكلة تمويل متطلبات العملية التعليمية
سواء يتحمل التكلفة الطالب أو الدولة أو المجتمع
لو تم ذلك فسوف يأخذ الطالب حقه وفرصته
وإذا لم يتم ذلك فلن يكون هناك تعليم كما هو الآن
قبل عهد عبدالناصر كانت هناك الأوقاف تتحمل تكلفة تعليم الطالب غير القادر
وكانت الدولة تتحمل تكلفة المتفوقين الفقراء
وكان الطالب غير ذلك يتحمل تكلفة تعليمه او اهله
اما الآن فنريد تعليما بدون دفع تكلفته
فلا التجهيزات على المستوى
ولا مرتبات الأساتذة مناسبة
وبالتالي لا تعليم
المفروض ان الطبيب الذي يتعلم هو مشروع بناء طبيب
لو انت عندك مشروع بناء عمارة او فيلا ألن تدفع تكلفة بنائها طوب واسمنت وحديد وخلافه وأجرة البنائيين
طبعا
لا يمكن تحصل على عمارة بدون دفع تكلفة بنائها
كذلك لا يمكن الحصول على خريج بدون دفع تكلفة تعليمه
يدفع ه او احد آخر يدفع له أو المجتمع يدفع له
هذا ركن اساسي في تطوير التعليم

عدد النيابات الاستثنائية اللى نازلة للخريجين فى
سنة التكليف هذا العام 600 فقط لحوالى 10 آلاف خريج يعنى نسبة حوالى 7%
وكل الناس متضايقة جدا من الحكاية دى
ومما زاد الاستياء ان فى كمان تخصصات بالمر ة مش نازلة فى النيابات خالص
زى الاشعة مثلا فهل سيكون للنقابة دور فى هذا الشان؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ولا
النقابة ترى ان هذا العدد كافى ....اتمنى ان اعرف رؤية حضرتك لهذا الموضوع
وخصوصا ان توزيع النيابات على مستوى الجمهورية بغض النظر عن مستوى التقدير
العام فى كل كلية........

مشكلة النيابات
النيابة فرصة تدريب وتعليم اولا
ولابد من اماكن مناسبة لذلك وكافية
وهذا مطلوب له استثمارات في مجال الصحة
حاليا
ميزانية الصحة في مصر
شيئ يدعو للأسى
المفروض ميزانية الصحة لا تقل عن 8 في المائة من مجمل الناتج القومي
في اي مكان في العالم
يعنى في مصر لازم تكون حوالي 16 الى عشرين مليار جنيه
هي الآن 4 مليار
ولعلمك هذه المليارت الاربعة معظمها في بند الأجور والمكافئات
معنى ذلك لا يوجد اعتماد استثمار ولا احلال وتجديد الإ قليلا
لذلك لن يمكن ايجاد فرص عمل ولا فرص تدريب
وهناك مستشفى في مصر الجديدة
فيه 30 سرير جراحة وعليهم اربعين نائب جراحة
هل تتخيل ان واحد فيهم ممكن ياخذ فرصته في التعلم والتدريب؟
لو كانت ميزانية الصحة مثل العالم المتقدم كان ممكن الثلاثين سرير تتحول الى ثلاثمائة
لكن هذا ليس هو اسلوب التفكير في مصر
هذه لب المشكلة
لا توجد استثمارات في مجال الصحة
وحل هذا الأمر ليس صعبا على الإطلاق
هل تعلم ان هناك مامورية واحدة من مأموريات الضرائب هي مأمورية كبار رجال
الأعمال لديها متأخرات تحصيل من انشطة استثمارية تمت فعلا وانتهت وحققت
ارباحها قدر هذه المتأخرات طبقا لتقرير حكومي هو 36 مليار جنيه بالتمام
والكمال?!
يعني لو تم تحصيلها الآن تضمن
توفير ميزانية صحة في مصر لمدة 3 سنوات على نفس مستوى ميزانية صحة امريكا او المانيا
لماذا لم يتم تحصيلها وهي واجبة السداد?
عند ذلك سوف ينعم المواطن المصري بخدمة صحية متطورة
وسوف تتوجه ميزانية كلية الطب للتعليم وليس لخدمة المرضى
وسوف تنشأ مستشفيات ومراكز صحية جديدة تتيح عدد اكبر من النيابات التى تشكو انت من قلتها
هذا من بند واحد فقط من بنود ادارة واحدة فقط هي الضرائب
التي هي على كبار رجال الأعمال فقط

لماذا طب الأسنان دوناً عن أي فرع آخر من الطب هو مستقل بذاته؟

لطب الأسنان طبيعة خاصة تتعلق بالمواد والمهارات اليدوية اللازمة اثناء فترة ما قبل التخرج
لذلك له خصوصية
ثم انه الى حد ما مستقل عن باقي الجسم بمعنى لا ضرورة لطبيب الأسنان ان يدرس تفاصيل كثيرة في باقي الطب كي يمارس مهنته
لكن في الطب البشري يوجد تخصص جراحة الوجه والفكين مشترك مع طب الأسنان في الجراحات ولا يتعامل مع الحشو وما الى ذلك

نبذة مختصرة عن مشوار حضرتك الطبي

تعلمت في كلية طب عين شمس وتخرجت منها مرتين مرة سنة 77 بكالوريوس الطب والجراحة
ومرة سنة 83 ماجيستر الجراحة العامة
وتعلمت وعملت في كلية طب اسيوط من 1980 حتى 1989
واخذت فيها ماجيستير التشريح وعلم الأجنة
ثم دكتوراه في التشريح تخصص القشرة المخية سنة 1986
وانتقلت لطب المنوفية من 1989
وابتعثت لمهمة علمية بالولايات المتحدة الأميريكية 1995-1996
في
Baylor college of medicine
وعملت كجراح ثم كمدير لمستشفى الجمعية الطبية الإسلامية بمصر الجديدة
ثم كمدير قطاع لمستشفيات شرق وشمال القاهرة للجمعية الطبية الإسلامية حتى عام 1998 بجانب عملي بالجامعة
ثم تفرغت للعمل الجامعي من 1998 حتى 2001
وفي اثناء هذه الفترة رشحت عام 1990 في نقابة الأطباء
ودخلت مجلس النقابة منذ 1990 وحتى الآن
كنت مسئولا ومازلت عن المركز العلمي لنقابة اطباء مصر
ثم امينا للصندوق
ثم امين مساعد للصندوق بعد عودتى عام 2005 حيث حيل بيني وبين العمل الجامعي والنقابي من 2001 حتى 2005
وبعد عودتي عدت امينا مساعدا للصندوق ورئيسا للجنة التحقيقات وآداب المهنة
وعدت رئيسا لقسم التشريح وعلم الأجنة من 28 سبتمبر 2005 حتى الآن
تخصصي البحثي في فرع غير منتشر
وهو يسمى
image analysis (morphometry and stereology)
وابلغ من العمر 55 عاما
حيث انني من مواليد 1953
ولدي خمسة من الأولاد وثلاثة من الأحفاد حتى الآن
واصل بلدتي بورسعيد

ما هي افكار و طموحات الدكتور عبدالمنعم التي يرغب في تحقيقها
في تطوير قسم التشريح ودخول عصر التعليم المفتوح
وماهي الخطوات لتنفيذ هذه الطموحات؟

الأفكار كثيرة ودع العمل يتحدث لا الكلمات
مازلت ارغب في تعويض الكلية عن عدم وجود متحف تشريح بعمل المتحف الإلكتروني
وسوف اركز العام المقبل على عمل قفزة في التدريس للتخصصات الإكلينيكية في مادة التشريح اثناء الماجيستير والدكتوراه جزء اول

ايه راى حضرتك فى موضوع الغاء التكليف و لو جزئيا من على كلية الطب
و يا ريت لو عند حضرتك اخبار جديده عن الموضوع ده..؟

سنحارب الغاء التكليف حتى آخر رمق
الحكومة عليها قبول عدد طلاب في كلية الطب مساو فقط للعدد الذي تستطيع تكليفه
لأن التكليف جزء من العملية التدريبية والتعليمية وليس فقط توظيف
وهي مسئولية الحكومة
وانا ضد الجامعة الخاصة في التعليم الطبي على طول الخط
بالصورة الموجودة حاليا الطب في الجامعات الخاصة محض تهريج
اسوأ كلية طب حكومية احسن آلاف المرات من احسن كلية طب خاصة في مصر

بنسمع طوالى يا دكتور ان كلية طب المنوفيه تفقد مكانتاها بين كليات الطب فى جامعة القاهره
و عين شمس و جامعة الاسكندريه..تعتقد حضرتك ليه ؟
مع ان فى كثير من المواد اسلوب التدريس عندنا اصعب من عندهم بمراحل ؟؟؟؟

لا
مستوى تعليم الأكاديمي في طب المنوفية افضل كثيرا من الجامعات الأخرى
لكن المشكلة في الإكلينيكي
مستوى التعليم في الجامعات الأم افضل بمراحل

ايه مميزات و عيوب العمل بالجامعه من وجهة نظر حضرتك؟

الجامعة هي المكان المناسب لمواصلة التعلم والتقدم للأمام
: وعيبها عدم امكانية التفرغ لها لتدني مستوى الأجور فيها حيث ان مرتب
الأستاذ الذي اقترب من المعاش قد يكون ثلث مرتب موظف ليس قديما في بنك

هناك بعض الأسئلة القليلة سوف أجيب عليها في مرة أخرى بإذن الله نظراً
لضيق الوقت وهي تحتاج لوقت أطول في الإجابة مثل مقارنة الجامعات ببعضها
على سبيل المثال
وإن شاء الله أرد على ما تبقى في المرة القادمة

شكراً يا دكتور على إجابات حضرتك

الف شكر يا دكتور عبد المنعم وربنا يزيدك علم وايمان ...... بس ياريت حضرتك تكلمنا عن ايه اللى المفروض نعمله احنا كطلبة تحت مسمى مشروع بناء طبيب ( كيف تبنى نفسك كطبيب؟!)

زائر

جزاك الله خيرا يا دكتور على الإيضاحات الهامة

جزاك الله خيرا

dr.akram كتب:: الف شكر يا دكتور عبد المنعم وربنا يزيدك علم وايمان ...... بس ياريت حضرتك تكلمنا عن ايه اللى المفروض نعمله احنا كطلبة تحت مسمى مشروع بناء طبيب ( كيف تبنى نفسك كطبيب؟!)

ياريت فعلا يا دكتور
وجزاك الله كل خير

u&d اشكرك يا افضل دكتور واتشرف بان اكون احد طلابك

شكرا لحضرتك يادكتر والله وحشنا ووحشنا ارائك

--------------------
إجابات استفسارات الطلبة الشخصية والنقابية M7la_net_247efjkoru

إجابات استفسارات الطلبة الشخصية والنقابية 661914

MISS UR CREATIVITY

MY MASTER

!

» إجابات استفسارات الفرقة الأولى
» حصريا على kolliaonline إجابات امتحان بيو الفرقة الاولى
» HOW TO COMMENT